2017.7.10今天是我們嶺師化學化工學院“紙鸢”實踐隊到廉江市青塘小學實踐的第三天啦。今日，又是滿滿回憶的一天。

　　清早，早飯過後，爲了更好地捕抓孩子與老師在課堂上互動的畫面，于是，我就随支教老師步入我們紙鸢實踐隊的課堂。在三年級的課堂中，孩子們也許是較小的緣故，加之是孩子們生性較調皮的緣故，孩子們對我手中的鏡頭很是好奇新穎。我站在教室後邊爲孩子攝影，孩子就有意識地坐得端端正正地聽老師講課，我想孩子們都想在每位參加三下鄉的大哥哥，大姐姐心中樹立好形象吧。頓時，我就覺得孩子們的世界太可愛了。後來，我來到了四年級的英語課堂。在四年級的課堂裏，讓我感受到了孩子們渴望知識的内心世界。當老師讓孩子們做黑板上的題目的時候，有幾個孩子積極主動舉手，上黑板書寫自己的答案。他們的這一舉動，讓我感受到了孩子們也有渴望表現自己的時候。一上午下來後，心裏就覺得：青塘小學的孩子們很棒，很可愛。

　　在結束課堂攝影後，我又去了我們“紙鸢”實踐隊裏辛勤爲我們做飯的後勤組溜達溜達，順便幫下她們洗洗菜。當我和後勤組成員洗完了滿滿的一大盆菜後，我自己都覺得有些腰酸背痛了。頓時，我便覺得後勤人員的工作還真不是一般的累。平時，有空的時候，可以多些去幫幫我們後勤組的工作人員，減輕一下她們的工作負擔。

　　在未來剩餘的三下鄉的日子裏，希望我們“紙鸢”實踐隊的成員能帶給青塘小學的孩子們更多有趣又實用的知識，給孩子們給孩子們帶去更多的樂趣；同時，也希望我們“紙鸢”實踐隊的成員在本次的實踐中能增進教學技能，在各方面都得到相應的鍛煉。

　　撰稿人：任玉華

　　2017.7.10今天是我们岭师化学化工学院“纸鸢”实践队到廉江市青塘小学实践的第三天啦。今日，又是满满回忆的一天。

　　清早，早饭过后，为了更好地捕抓孩子与老师在课堂上互动的画面，于是，我就随支教老师步入我们纸鸢实践队的课堂。在三年级的课堂中，孩子们也许是较小的缘故，加之是孩子们生性较调皮的缘故，孩子们对我手中的镜头很是好奇新颖。我站在教室后边为孩子摄影，孩子就有意识地坐得端端正正地听老师讲课，我想孩子们都想在每位参加三下乡的大哥哥，大姐姐心中树立好形象吧。顿时，我就觉得孩子们的世界太可爱了。后来，我来到了四年级的英语课堂。在四年级的课堂里，让我感受到了孩子们渴望知识的内心世界。当老师让孩子们做黑板上的题目的时候，有几个孩子积极主动举手，上黑板书写自己的答案。他们的这一举动，让我感受到了孩子们也有渴望表现自己的时候。一上午下来后，心里就觉得：青塘小学的孩子们很棒，很可爱。

　　在结束课堂摄影后，我又去了我们“纸鸢”实践队里辛勤为我们做饭的后勤组溜达溜达，顺便帮下她们洗洗菜。当我和后勤组成员洗完了满满的一大盆菜后，我自己都觉得有些腰酸背痛了。顿时，我便觉得后勤人员的工作还真不是一般的累。平时，有空的时候，可以多些去帮帮我们后勤组的工作人员，减轻一下她们的工作负担。

　　在未来剩余的三下乡的日子里，希望我们“纸鸢”实践队的成员能带给青塘小学的孩子们更多有趣又实用的知识，给孩子们给孩子们带去更多的乐趣；同时，也希望我们“纸鸢”实践队的成员在本次的实践中能增进教学技能，在各方面都得到相应的锻炼。

　　撰稿人：任玉华