炎炎的夏日充斥着太陽的味道，三下鄉教學逐漸進入軌道，也在進入教學中期。孩子們也漸漸熟悉了我們的教學，師生的态度也開始發生了一些微妙的變化。

　　初中，學生的好奇心非常強，也好動活潑，喜歡提問，也喜歡問我們大學的生活。我們教學組的小夥伴總能一一跟他們細談。希望我們的一句或者兩句話能夠爲他們起到一點或者半點的用處。

　　我相信我堅信，學生的本質是善良的。因爲我自己也是過來人，如今我現在擔任六班的班主任，我回想我的初中也是非常感慨，心中也是五味雜糧，非常感謝的是當初班主任沒有放棄我，盡管我總是調皮搗蛋。感謝我的宗sir教導主任，沒有放棄我，我也感謝我自己，沒有放棄自己。調皮搗蛋的學生可能的确是缺愛，父母可能爲了養家糊口，對他們的相處時間不多，跟他們的溝通也可能不夠。大多數的時間都是放給了學校。所以我們三下鄉的目的除了傳播我們所學過的知識，更是要跟他們多多談心，了解他們心裏面所想的是什麽東西，什麽地方或者心理有困難，引導他們。

　　我從來不覺得我是一個高高在上的班主任，我時刻告訴我自己我隻是大他們6歲，比他們幸叩拇蟾绺纭熒皇且环N對抗，而是一種交融。

　　他們或羞澀，因爲跟别人社交不多。他們或調皮，因爲他們想要吸引别人關注來填補内心的所缺乏的愛。他們或好奇，因爲我們都是跟他們以大哥哥大姐姐的姿态來跟他們傳授知識。有時候，沒有課我在對着外面紅旗飄飄的旗杆發呆，支教的老師是多麽的偉大，有些東西隻有你切身體驗過，做過，你才有資格去評價他好與壞。

　　美麗的花兒，願你能綻放吐蕾。

　　炎炎的夏日充斥着太阳的味道，三下乡教学逐渐进入轨道，也在进入教学中期。孩子们也渐渐熟悉了我们的教学，师生的态度也开始发生了一些微妙的变化。

　　初中，学生的好奇心非常强，也好动活泼，喜欢提问，也喜欢问我们大学的生活。我们教学组的小伙伴总能一一跟他们细谈。希望我们的一句或者两句话能够为他们起到一点或者半点的用处。

　　我相信我坚信，学生的本质是善良的。因为我自己也是过来人，如今我现在担任六班的班主任，我回想我的初中也是非常感慨，心中也是五味杂粮，非常感谢的是当初班主任没有放弃我，尽管我总是调皮捣蛋。感谢我的宗sir教导主任，没有放弃我，我也感谢我自己，没有放弃自己。调皮捣蛋的学生可能的确是缺爱，父母可能为了养家糊口，对他们的相处时间不多，跟他们的沟通也可能不够。大多数的时间都是放给了学校。所以我们三下乡的目的除了传播我们所学过的知识，更是要跟他们多多谈心，了解他们心里面所想的是什么东西，什么地方或者心理有困难，引导他们。

　　我从来不觉得我是一个高高在上的班主任，我时刻告诉我自己我只是大他们6岁，比他们幸运的大哥哥。师生不是一种对抗，而是一种交融。

　　他们或羞涩，因为跟别人社交不多。他们或调皮，因为他们想要吸引别人关注来填补内心的所缺乏的爱。他们或好奇，因为我们都是跟他们以大哥哥大姐姐的姿态来跟他们传授知识。有时候，没有课我在对着外面红旗飘飘的旗杆发呆，支教的老师是多么的伟大，有些东西只有你切身体验过，做过，你才有资格去评价他好与坏。

　　美丽的花儿，愿你能绽放吐蕾。